BAHAR DAĞAŞAN
Eğitim süreçlerinde karşılaştığı zorluklardan ilham alan yazılım geliştiricisi Ulaş Dağdeviren, öğrencilerin bilgi tekrarını daha verimli hale getirmek amacıyla Stumy adlı dijital öğrenme uygulamasını hayata geçirdi. Flashcard (bilgi kartı) temelli bir yapıya sahip olan Stumy, kullanıcıların öğrenmek istedikleri alanda soru-cevap veya kelime-anlam kartları oluşturarak etkili bir şekilde çalışmasına olanak tanıyor. Basit ama işlevsel bir arayüzle tasarlanan uygulama, not alma süreçlerini dijitalleştirerek, daha pratik ve erişilebilir bir öğrenme deneyimi sunmayı hedefliyor. internete bağlı olmadan da kullanılabilen Stumy, kayıtlı kartlar arasında hızlı geçiş, otomatik renk değiştiren butonlar ve kolay kart düzenleme özellikleriyle klasik not defteri yöntemlerine modern bir alternatif sunuyor.
VERİMLİLİĞİ ARTIRIYOR
Stumy’nin hedef kitlesini, lise ve üniversite öğrencileri, KPSS, aleS, YDS gibi sınavlara hazırlanan bireyler, yabancı dil öğrenenler ve hafıza teknikleriyle ilgilenen kullanıcılar oluşturuyor. Bu doğrultuda Stumy, bilgi tekrarını karmaşık hale getiren mevcut araçlara alternatif olarak sade, sezgisel ve kullanıcı dostu bir deneyim sunuyor. Öğrencilerin verimliliğini artırması, öğrenme sürecini dijital ortamda daha planlı ve sürdürülebilir hale getirmesi hedeflenen uygulama, basit arayüzü ve erişilebilir yapısıyla her yaş grubundan kullanıcıya hitap ediyor.
KURUMLARA ÖZEL LİSANSLAMA
Uygulamanın gelir modeli, freemium sistemine dayanıyor. Kullanıcılar temel özelliklere ücretsiz erişebilirken, sınırsız kart oluşturma, bulut senkronizasyonu ve gelişmiş kişiselleştirme gibi fonksiyonlar için abonelik planları sunuluyor. Bunun yanı sıra kurumsal eğitim kurumlarına özel lisanslama modeli de planlar arasında yer alıyor. Böylece uygulama hem bireysel kullanıcılar hem de kurumlar için ölçeklenebilir bir yapıya kavuşuyor.
ÖNCE KULLANICI SONRA TEKNOLOJİ
BTM ile girişimcilik araştırmaları sırasında yolları kesişen Ulaş Dağdeviren, bu sürecin Stumy için önemli bir dönüm noktası olduğunu ifade etti. Dağdeviren, “BTM’ye kabul edildikten sonra mentorluk, network ve yatırımcılarla tanışma gibi fırsatlardan yararlanma imkanı bulduk. Bu desteklerle girişimimiz daha sağlam bir zemine oturdu. Kullanıcı odaklı düşünme, zaman yönetimi, yatırımcı sunumu ve doğru planlama gibi alanlarda edindiğim deneyim, bana ‘önce kullanıcı, sonra teknoloji’ yaklaşımını kazandırdı” dedi.
HEDEFİMİZ ORTA DOĞU VE AVRUPA PAZARI
Ulaş Dağdeviren, Stumy ile hedeflerinin Türkiye’de öğrenci odaklı dijital öğrenme uygulamaları arasında öncü ve güvenilir bir marka haline gelmek olduğunu söyledi. Bu doğrultuda kullanıcı deneyimini sürekli geliştirmeye, uygulamanın içeriğini zenginleştirmeye ve öğrenme süreçlerini daha kişisel hale getirmeye odaklandıklarını anlatan Dağdeviren, şöyle devam etti: “Stumy’i orta vadede çok dilli bir yapıya kavuşturarak, Orta Doğu ve Avrupa pazarlarına açılmayı planlıyoruz. Böylece uygulamayı, yalnızca Türkiye’deki öğrencilere değil, farklı kültür ve eğitim sistemlerindeki kullanıcılara da hitap eden küresel bir öğrenme platformuna dönüştürmeyi hedefliyoruz. Uzun vadede ise yapay zeka destekli kişiselleştirilmiş öğrenme kartları, veri analitiğine dayalı ilerleme takibi, kullanıcıların birbirinden öğrenebileceği topluluk temelli modüller ve öğretmenlerle öğrencileri buluşturabilecek etkileşimli özellikleri uygulamaya entegre etmeyi öngörüyoruz.”
