{"status":true,"post":{"id":21188,"user_id":5,"status":1,"type":1,"orde":null,"notification_type":3,"static_post":0,"published_at":"2022-10-24 14:04:50","created_at":"2019-12-05T21:00:00.000000Z","updated_at":"2022-10-24T11:04:50.000000Z","edited_at":"2024-12-17 22:35:21","source_id":null,"post_id":21188,"is_featured":0,"title":"Rasyonel ve duygusal g\u00fcc\u00fcn sahibi olarak anneler","slider_title":null,"slider_title_2":null,"slider_spot_title":null,"slider_spot_title_2":null,"home_title":null,"sub_title":null,"category_id":73,"description":null,"content":" \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t

Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili<\/strong><\/span><\/p>

Bu \u00fclke \u2018anneleri\u2019 her zaman ve farkl\u0131 zeminlerde konu\u015fur, konu\u015fturur. Zira anneler, problemin hem rasyonel hem de duygusal boyutunu temsil eder. Anneler \u00fczerinden bir problemin dillendirilmesi daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcn varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 m\u00fcmk\u00fcn k\u0131lar.<\/span>\u00c7ocuklar\u0131 ile ilgili konularda anneler her zaman i\u00e7in babalardan birka\u00e7 ad\u0131m \u00f6ndedir. Diyarbak\u0131r\u2019da annelerin devreye girmesinin rol\u00fcn\u00fc ve g\u00fcc\u00fcn\u00fc hep birlikte g\u00f6rd\u00fck.<\/span><\/p>

Hat\u0131rlanaca\u011f\u0131 \u00fczere ge\u00e7ti\u011fimiz hafta D\u00fcnya Engelliler G\u00fcn\u00fc nedeniyle \u00fclkemizin her yan\u0131nda etkinlikler d\u00fczenlendi. \u00c7ok da iyi oldu. Duyarl\u0131l\u0131k ve fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturma konusunda ciddi katk\u0131lar sa\u011flad\u0131. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 ise ana etkinli\u011fini Bursa\u2019da d\u00fczenledi. Burada engelli \u00e7ocu\u011fu olan bir anne, Bakan\u0131n, Valinin, B\u00fcy\u00fck\u015fehir Belediye Ba\u015fkan\u0131n\u0131n ve t\u00fcm davetlilerin \u00f6n\u00fcnde m\u00fckemmel bir konu\u015fma yapt\u0131. Duygusal ve rasyonel boyutlar\u0131 ile konuyu izah ederek ciddi mesajlar verdi.<\/span><\/p>

Zira annelerin bak\u0131\u015f\u0131n\u0131, devreye girmesini, i\u015fin geli\u015fimine y\u00f6nelik rol \u00fcstlenmesini \u00e7ok \u00f6nemli g\u00f6r\u00fcyoruz. Bu durum her konuda \u00f6nemli ama engelli bir \u00e7ocu\u011fu olan annenin duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131, fedak\u00e2rl\u0131\u011f\u0131, sabr\u0131, \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 bir ba\u015fka \u00f6nemli, bir ba\u015fka de\u011ferli. \u015eimdi i\u015fin rasyonel taraf\u0131na dair baz\u0131 bilgiler verelim.<\/span><\/p>

\u00d6zel e\u011fitim ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitiminde hem aile ve hem de \u00f6\u011fretmenler sorumlu olmakla birlikte \u00e7ocukla daha fazla zaman ge\u00e7irdi\u011fi i\u00e7in aileye ve \u00f6zellikle anneye daha fazla i\u015f d\u00fc\u015f\u00fcyor. \u00d6\u011frencinin engel t\u00fcr\u00fc, zek\u00e2 d\u00fczeyi ve \u00e7oklu engeli olup olmamas\u0131 gibi ko\u015fullar ailelerin bu s\u00fcre\u00e7te \u00fcstlenece\u011fi sorumlulu\u011fu art\u0131r\u0131yor. \u00d6zellikle \u00f6\u011frencinin \u00f6z bak\u0131m becerilerini kazanamam\u0131\u015f olmas\u0131, aile \u00fcyelerinin hayat\u0131n\u0131 negatif olarak etkiliyor. \u00d6z bak\u0131m becerilerini kazanamam\u0131\u015f \u00f6\u011frencilerin annelerinin sorumluluklar\u0131 sadece evde de\u011fil okul servislerinde hatta okulda da devam ediyor. Bu anneler; \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n yemek yeme, temizliklerini yapma, ila\u00e7lar\u0131n\u0131 takip etme ve bak\u0131m sunma gibi ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak i\u00e7in her t\u00fcrl\u00fc fedak\u00e2rl\u0131\u011f\u0131 yap\u0131yorlar. <\/span><\/p>

Bu s\u00fcre\u00e7te annelerin yaln\u0131z kalmalar\u0131, e\u015flerinden yeteri kadar destek g\u00f6rememeleri onlar\u0131n s\u0131rt\u0131ndaki kamburunu daha da art\u0131r\u0131yor. Ancak anneler buna ald\u0131rmadan \u00e7ocuklar\u0131n kendilerine ihtiya\u00e7 duyaca\u011f\u0131 an\u0131 bekliyor ve s\u00fcrekli tetikte duruyor. Dolay\u0131s\u0131yla hem okulda hem de evlerinde bu \u00e7ocuklarla ilgilendikleri i\u00e7in kendi ihtiya\u00e7lar\u0131yla ilgilenebilece\u011fi zaman bulmas\u0131n\u0131n ne kadar zor olabilece\u011fi ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 \u00f6teledi\u011fi g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor. Bu durumun fark\u0131nda olan veliler bir taraftan \u00e7ocu\u011funun durumundan dolay\u0131 engellenmi\u015f hissederken, di\u011fer taraftan \u00e7ocu\u011fuyla yeteri kadar ilgilenmedi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp su\u00e7luluk ve pi\u015fmanl\u0131k duygular\u0131n\u0131 ya\u015f\u0131yor. Bu durumun bir \u00f6m\u00fcr s\u00fcrece\u011fi g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda annelerin t\u00fckenmi\u015fli\u011fi i\u00e7ten bile de\u011fildir.<\/span><\/p>

\u00d6zel e\u011fitim ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frenci anneleri toplumumuzda \u00f6nemli sosyalle\u015fme arac\u0131 say\u0131lan pasta-b\u00f6rek g\u00fcnleri, akraba ve kom\u015fu ziyaretleri gibi etkinliklere de \u00e7ocu\u011funun durumundan dolay\u0131 kat\u0131lmamay\u0131 tercih ediyorlar. \u00c7ocu\u011funun kendisine ve etraf\u0131ndakilere rahat ettirmeyece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnerek utanan, s\u0131k\u0131lan \u00e7ekinen biri haline geliyor. Dolay\u0131s\u0131yla kendisini bu ortamlardan soyutlayan annelerin psikolojik dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n art\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in kendilerini ifade etme, duygular\u0131n\u0131 payla\u015fma ve dertle\u015febilece\u011fi ortamlara ihtiyac\u0131 oldu\u011fu malumdur. Bununla birlikte anneler i\u00e7in okullarda a\u00e7\u0131labilecek kurslarla hem hobi edinecekler hem benzer ya\u015fant\u0131y\u0131 payla\u015fan ailelerle birlikte sosyalle\u015fecekler hem de kendilerini ifade etme f\u0131rsat\u0131 bulacaklar. \u00d6zel e\u011fitim okullar\u0131nda daha \u00e7ok bireysel giri\u015fimlerle yap\u0131lan bu t\u00fcrden uygulamay\u0131 sistematize ederek kurumsal bir uygulamaya d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesi y\u00f6n\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131l\u0131yor.<\/span><\/p>

Nihayetinde s\u00f6ylenebilecek en de\u011ferli s\u00f6z; iyi ki anneler var s\u00f6z\u00fcd\u00fcr.<\/span>
<\/span><\/p> \t\t\t\t","slug":"rasyonel-ve-duygusal-gucun-sahibi-olarak-anneler","tags":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","meta_title":"Rasyonel ve duygusal g\u00fcc\u00fcn sahibi olarak anneler","meta_description":"Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili","meta_keywords":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","news_cover_min":null,"news_cover":null,"news_video_min":null,"news_video":null,"view_count":602,"cropped_1200x675":null,"user":{"id":5,"name":"AHMET EMRE","surname":"B\u0130LG\u0130L\u0130","email":"mcetiner@menemencioglu.net","slug":"prof-dr-ahmet-emre-bilgili","avatar":"\/front\/uploads\/avatar\/173369160076ryfup3NGA3Op4.webp","status":1,"role":1,"email_verified_at":null,"orde":null,"created_at":"2022-09-15T09:39:41.000000Z","updated_at":"2024-12-18T10:21:44.000000Z","seo_title":null,"seo_description":null},"translations":[{"id":21287,"is_featured":0,"is_amp":0,"is_ads":0,"ads_link":null,"post_id":21188,"locale":"tr","category_id":73,"title":"Rasyonel ve duygusal g\u00fcc\u00fcn sahibi olarak anneler","home_title":null,"sub_title":null,"slider_title":null,"slider_title_2":null,"slider_spot_title":null,"slider_spot_title_2":null,"subtitleuse":0,"description":null,"content":" \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t

Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili<\/strong><\/span><\/p>

Bu \u00fclke \u2018anneleri\u2019 her zaman ve farkl\u0131 zeminlerde konu\u015fur, konu\u015fturur. Zira anneler, problemin hem rasyonel hem de duygusal boyutunu temsil eder. Anneler \u00fczerinden bir problemin dillendirilmesi daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcn varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 m\u00fcmk\u00fcn k\u0131lar.<\/span>\u00c7ocuklar\u0131 ile ilgili konularda anneler her zaman i\u00e7in babalardan birka\u00e7 ad\u0131m \u00f6ndedir. Diyarbak\u0131r\u2019da annelerin devreye girmesinin rol\u00fcn\u00fc ve g\u00fcc\u00fcn\u00fc hep birlikte g\u00f6rd\u00fck.<\/span><\/p>

Hat\u0131rlanaca\u011f\u0131 \u00fczere ge\u00e7ti\u011fimiz hafta D\u00fcnya Engelliler G\u00fcn\u00fc nedeniyle \u00fclkemizin her yan\u0131nda etkinlikler d\u00fczenlendi. \u00c7ok da iyi oldu. Duyarl\u0131l\u0131k ve fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturma konusunda ciddi katk\u0131lar sa\u011flad\u0131. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 ise ana etkinli\u011fini Bursa\u2019da d\u00fczenledi. Burada engelli \u00e7ocu\u011fu olan bir anne, Bakan\u0131n, Valinin, B\u00fcy\u00fck\u015fehir Belediye Ba\u015fkan\u0131n\u0131n ve t\u00fcm davetlilerin \u00f6n\u00fcnde m\u00fckemmel bir konu\u015fma yapt\u0131. Duygusal ve rasyonel boyutlar\u0131 ile konuyu izah ederek ciddi mesajlar verdi.<\/span><\/p>

Zira annelerin bak\u0131\u015f\u0131n\u0131, devreye girmesini, i\u015fin geli\u015fimine y\u00f6nelik rol \u00fcstlenmesini \u00e7ok \u00f6nemli g\u00f6r\u00fcyoruz. Bu durum her konuda \u00f6nemli ama engelli bir \u00e7ocu\u011fu olan annenin duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131, fedak\u00e2rl\u0131\u011f\u0131, sabr\u0131, \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 bir ba\u015fka \u00f6nemli, bir ba\u015fka de\u011ferli. \u015eimdi i\u015fin rasyonel taraf\u0131na dair baz\u0131 bilgiler verelim.<\/span><\/p>

\u00d6zel e\u011fitim ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitiminde hem aile ve hem de \u00f6\u011fretmenler sorumlu olmakla birlikte \u00e7ocukla daha fazla zaman ge\u00e7irdi\u011fi i\u00e7in aileye ve \u00f6zellikle anneye daha fazla i\u015f d\u00fc\u015f\u00fcyor. \u00d6\u011frencinin engel t\u00fcr\u00fc, zek\u00e2 d\u00fczeyi ve \u00e7oklu engeli olup olmamas\u0131 gibi ko\u015fullar ailelerin bu s\u00fcre\u00e7te \u00fcstlenece\u011fi sorumlulu\u011fu art\u0131r\u0131yor. \u00d6zellikle \u00f6\u011frencinin \u00f6z bak\u0131m becerilerini kazanamam\u0131\u015f olmas\u0131, aile \u00fcyelerinin hayat\u0131n\u0131 negatif olarak etkiliyor. \u00d6z bak\u0131m becerilerini kazanamam\u0131\u015f \u00f6\u011frencilerin annelerinin sorumluluklar\u0131 sadece evde de\u011fil okul servislerinde hatta okulda da devam ediyor. Bu anneler; \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n yemek yeme, temizliklerini yapma, ila\u00e7lar\u0131n\u0131 takip etme ve bak\u0131m sunma gibi ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak i\u00e7in her t\u00fcrl\u00fc fedak\u00e2rl\u0131\u011f\u0131 yap\u0131yorlar. <\/span><\/p>

Bu s\u00fcre\u00e7te annelerin yaln\u0131z kalmalar\u0131, e\u015flerinden yeteri kadar destek g\u00f6rememeleri onlar\u0131n s\u0131rt\u0131ndaki kamburunu daha da art\u0131r\u0131yor. Ancak anneler buna ald\u0131rmadan \u00e7ocuklar\u0131n kendilerine ihtiya\u00e7 duyaca\u011f\u0131 an\u0131 bekliyor ve s\u00fcrekli tetikte duruyor. Dolay\u0131s\u0131yla hem okulda hem de evlerinde bu \u00e7ocuklarla ilgilendikleri i\u00e7in kendi ihtiya\u00e7lar\u0131yla ilgilenebilece\u011fi zaman bulmas\u0131n\u0131n ne kadar zor olabilece\u011fi ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 \u00f6teledi\u011fi g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor. Bu durumun fark\u0131nda olan veliler bir taraftan \u00e7ocu\u011funun durumundan dolay\u0131 engellenmi\u015f hissederken, di\u011fer taraftan \u00e7ocu\u011fuyla yeteri kadar ilgilenmedi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp su\u00e7luluk ve pi\u015fmanl\u0131k duygular\u0131n\u0131 ya\u015f\u0131yor. Bu durumun bir \u00f6m\u00fcr s\u00fcrece\u011fi g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda annelerin t\u00fckenmi\u015fli\u011fi i\u00e7ten bile de\u011fildir.<\/span><\/p>

\u00d6zel e\u011fitim ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frenci anneleri toplumumuzda \u00f6nemli sosyalle\u015fme arac\u0131 say\u0131lan pasta-b\u00f6rek g\u00fcnleri, akraba ve kom\u015fu ziyaretleri gibi etkinliklere de \u00e7ocu\u011funun durumundan dolay\u0131 kat\u0131lmamay\u0131 tercih ediyorlar. \u00c7ocu\u011funun kendisine ve etraf\u0131ndakilere rahat ettirmeyece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnerek utanan, s\u0131k\u0131lan \u00e7ekinen biri haline geliyor. Dolay\u0131s\u0131yla kendisini bu ortamlardan soyutlayan annelerin psikolojik dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n art\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in kendilerini ifade etme, duygular\u0131n\u0131 payla\u015fma ve dertle\u015febilece\u011fi ortamlara ihtiyac\u0131 oldu\u011fu malumdur. Bununla birlikte anneler i\u00e7in okullarda a\u00e7\u0131labilecek kurslarla hem hobi edinecekler hem benzer ya\u015fant\u0131y\u0131 payla\u015fan ailelerle birlikte sosyalle\u015fecekler hem de kendilerini ifade etme f\u0131rsat\u0131 bulacaklar. \u00d6zel e\u011fitim okullar\u0131nda daha \u00e7ok bireysel giri\u015fimlerle yap\u0131lan bu t\u00fcrden uygulamay\u0131 sistematize ederek kurumsal bir uygulamaya d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesi y\u00f6n\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131l\u0131yor.<\/span><\/p>

Nihayetinde s\u00f6ylenebilecek en de\u011ferli s\u00f6z; iyi ki anneler var s\u00f6z\u00fcd\u00fcr.<\/span>
<\/span><\/p> \t\t\t\t","slug":"rasyonel-ve-duygusal-gucun-sahibi-olarak-anneler","orjinalimage":null,"news_cover_min":null,"news_cover":null,"news_video_min":null,"news_video":null,"cropped_638x552":null,"cropped_310x208":null,"cropped_416x247":null,"cropped_197x247":null,"cropped_416x600":null,"cropped_1200x675":null,"tags":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","meta_title":"Rasyonel ve duygusal g\u00fcc\u00fcn sahibi olarak anneler","meta_description":"Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili","meta_keywords":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","view_count":602,"yt":0,"ytid":"","ytimage":null,"imgdate":"2000-01-01 00:00:00","cuff_cover":null,"cropped_358x214":null,"cropped_842x474":null}]}}