{"status":true,"post":{"id":27486,"user_id":5,"status":1,"type":1,"orde":null,"notification_type":3,"static_post":0,"published_at":"2022-10-24 15:32:47","created_at":"2021-07-08T21:00:00.000000Z","updated_at":"2022-10-24T12:32:47.000000Z","edited_at":"2024-12-17 22:35:21","source_id":null,"post_id":27486,"is_featured":0,"title":"15 Temmuz\u2019un \u00f6nderli\u011fi ve vebali","slider_title":null,"slider_title_2":null,"slider_spot_title":null,"slider_spot_title_2":null,"home_title":null,"sub_title":null,"category_id":73,"description":null,"content":" \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t

Prof. Dr. Ahmet Emre B\u0130LG\u0130L\u0130<\/strong><\/span><\/p>

Halk\u0131m\u0131z FET\u00d6\u2019n\u00fcn yapt\u0131klar\u0131n\u0131 \u00e7ok yal\u0131n, k\u0131sa yoldan ve simgesel olarak \u015f\u00f6yle anlat\u0131r. Fet\u00f6, iki Z\u2019yi dumura u\u011fratt\u0131. Zenginler ve zekiler. Do\u011fru mu? El cevap do\u011fru, hem de en yal\u0131n anlat\u0131m\u0131 ile. Tabii ki tahribat bundan ibaret de\u011fil ama etkisi itibariyle en y\u00fcksek olan\u0131 diyebiliriz. Bir de bunlar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131 ile g\u00fc\u00e7 elde ederek devletin stratejik birimlerine s\u0131zmak suretiyle devlet i\u00e7inde etkinlik kazanmak. Asl\u0131nda benzer usul\u00fc d\u00fcnyan\u0131n her taraf\u0131nda bir \u00f6rg\u00fctlenme bi\u00e7imi ve b\u00fcy\u00fcme stratejisi olarak uygulad\u0131lar. Do\u011frusu kendi a\u00e7\u0131lar\u0131ndan ba\u015far\u0131l\u0131 da oldular. T\u00fcrkiye bunlardan ancak bir darbe giri\u015fimi vesilesi ile kurtulabildi. Di\u011fer \u00fclkelerdeki tahribat bir \u00f6l\u00e7\u00fcde devam ediyor. <\/span>
<\/span>
Sadece \u00fclkemizi kurtarmak yetmez. D\u00fcnyay\u0131, di\u011fer bir deyi\u015fle insanl\u0131\u011f\u0131 bu tahribattan kesinlikle kurtarmak gerekir. \u00c7\u00fcnk\u00fc insan\u0131n ve hasletlerinin bir de\u011feri varsa bunlar t\u00fcm\u00fcn\u00fc yok ediyorlar. Faaliyet g\u00f6sterdikleri \u00fclkelerdeki zihinsel potansiyeli y\u00fcksek olan \u00e7ocuklar\u0131 kendi kirli emelleri do\u011frultusunda dumura u\u011fratt\u0131lar, yani mankurtla\u015ft\u0131rd\u0131lar. Zengin olan insanlar\u0131 da ayn\u0131 \u015fekilde sadece varl\u0131klar\u0131na g\u00f6z dikerek k\u00f6t\u00fc hedeflerine alet ettiler. Zaman zaman ac\u0131mas\u0131z ve gayri ahl\u00e2ki usuller kullanmaktan da hi\u00e7 \u00e7ekinmediler. <\/span>
<\/span>
\u0130NSAN DEV\u015e\u0130RME FELSEFES\u0130<\/strong><\/span>
<\/span>
G\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc \u00fczere bu \u00f6rg\u00fct\u00fcn\/yap\u0131n\u0131n t\u00fcm \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 insan dev\u015firme felsefesi \u00fczerine in\u015fa edilmi\u015ftir. \u00d6zellikle de \u00f6zel\/\u00fcst\u00fcn yetenekli \u00f6\u011frencileri dev\u015firme \u00fczerine. Zira bu t\u00fcr bir yap\u0131 ile belirlenen hedefleri daha rasyonel bir \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftirebileceklerini d\u00fc\u015f\u00fcnmekteydiler. Onlar\u0131n ba\u015f\u0131na da imam dedikleri asl\u0131nda sadece kurye vazifesi icra eden ortalama zek\u00e2ya sahip fakat kendilerine sad\u0131k insanlar\u0131 koyarak bir anlamda s\u00fcr\u00fc psikolojisi olu\u015fturmu\u015flard\u0131. B\u00f6ylece onlar\u0131n zek\u00e2lar\u0131n\u0131 bir taraftan \u00f6nemsemi\u015f g\u00f6r\u00fcnd\u00fcler, di\u011fer taraftan da emir talimat zinciri i\u00e7erisinde bu \u00f6zellikleri ile dalga ge\u00e7mi\u015f oldular. \u00dclkemizin en zeki \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 tarumar eden ve bu tahribat\u0131 neredeyse yar\u0131m as\u0131rd\u0131r yapan, yararl\u0131 de\u011fil, aksine zararl\u0131 hale getiren anlay\u0131\u015f\u0131 lanetliyoruz. D\u00fcnyada e\u011fitim \u00fczerinden \u00e7ok boyutlu bir ter\u00f6r \u00f6rg\u00fct\u00fc \u00e7\u0131karan ba\u015fka bir \u00f6rne\u011fe de rastlamam\u0131z m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildir.<\/span>
<\/span>
\u015eimdi b\u00fct\u00fcn bunlar bir insaniyet katliam\u0131 de\u011fil de nedir? Bu \u015feytani g\u00fc\u00e7le k\u00fcresel \u00f6l\u00e7ekte m\u00fccadele etmek insani ve \u0130slami vazife de\u011fil de nedir? Allah\u2019\u0131n insanl\u0131\u011fa hizmet i\u00e7in g\u00f6nderdi\u011fi bah\u015fedilmi\u015f zeki \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 mankurtla\u015ft\u0131rarak insanl\u0131\u011f\u0131n aleyhine sevk ve idare etmekle m\u00fccadele etmek kutsal de\u011fil de nedir? Bu m\u00fccadeleyi insanl\u0131k ad\u0131na d\u00fcnyan\u0131n her taraf\u0131nda iyi bir ileti\u015fim ve siyaset stratejisiyle s\u00fcrd\u00fcrmeye \u00f6nc\u00fcl\u00fck etmek, bu tahribat\u0131 en ac\u0131mas\u0131z bir \u015fekilde ya\u015fayan \u00fclkemize de\u011fil de kime d\u00fc\u015fer? Vazife bizimdir, \u00f6nderlik bize d\u00fc\u015fer, sorumluluk vebal derecesinde devletimizindir, milletimizindir.<\/span>
<\/span>
EN \u00d6NEML\u0130 ARA\u00c7 E\u011e\u0130T\u0130M<\/strong><\/span>
<\/span>
Bu sebeplerle lanetlenmi\u015f bu yap\u0131 ile m\u00fccadelede uzun vadeli bir ba\u015far\u0131 elde etmek istiyorsak bilelim ki en \u00f6nemli misyon ve ara\u00e7 e\u011fitimdir. Maarif Vakf\u0131\u2019n\u0131n be\u015f y\u0131lll\u0131k birikimi ve elde etti\u011fi netice b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131r. Yani; 44 \u00fclkede 345 okul, bir \u00fcniversite, 13 e\u011fitim merkezinde toplam 42 bin \u00f6\u011frenci, \u00f6\u011fretmen ve velilerimizle birlikte koca bir Maarif ailemiz ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r. Bu aileyi daha da b\u00fcy\u00fctmek ve etkin hale getirmek t\u00fcm insanl\u0131k i\u00e7in ortak bir kazan\u0131md\u0131r, berekettir. G\u00f6n\u00fcl co\u011frafyam\u0131z\u0131n yeniden in\u015fa edilmesinde en sa\u011flam har\u00e7t\u0131r. Sadece bu hizmetin devam\u0131 bile kendi i\u00e7imizde k\u0131s\u0131r \u00e7eki\u015fmelerin anlams\u0131zl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ortaya koyan bir durumu ifade eder. <\/span>
<\/span>
\u015eimdi bununla birlikte 15 Temmuz kazan\u0131mlar\u0131n\u0131n devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve dinamizmini canl\u0131 tutmak \u00f6nemli bir problemdir. Zira y\u0131llar ge\u00e7tik\u00e7e i\u015fin rutin k\u0131sm\u0131 kal\u0131p ruhunun kaybolmaya y\u00fcz tutmas\u0131 tehlikesi vard\u0131r. Burada en \u00f6nemli husus, i\u015fin ruhunu anlatabilmektir, bu da yap\u0131lacak etkinliklerde, yar\u0131\u015fmalarda, s\u00fcrekli i\u015fin ruhunu g\u00f6zetici \u015fekilde davranmaktan ge\u00e7er. \u00d6\u011fretmenlerimiz, tecr\u00fcbeyi ve ya\u015fan\u0131lanlar\u0131 aktar\u0131rken her zaman i\u00e7in bu t\u00fcr tehlikeler ortaya \u00e7\u0131kabilir ve buna kar\u015f\u0131 ortak tavr\u0131m\u0131z vatan millet sevgimizi can\u0131m\u0131z pahas\u0131na korumam\u0131z gerekebilir noktas\u0131d\u0131r.<\/span>
<\/span>
\u0130nsanl\u0131\u011fa musallat olmu\u015f bu belay\u0131 devlet ve millet olarak ancak iyi bir \u00f6nderlik ederek savu\u015fturabiliriz. Aksi; bilelim ki vebalimizdir.<\/span><\/p> \t\t\t\t","slug":"15-temmuzun-onderligi-ve-vebali","tags":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","meta_title":"15 Temmuz\u2019un \u00f6nderli\u011fi ve vebali","meta_description":"Prof. Dr. Ahmet Emre B\u0130LG\u0130L\u0130","meta_keywords":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","news_cover_min":null,"news_cover":null,"news_video_min":null,"news_video":null,"view_count":1077,"cropped_1200x675":null,"user":{"id":5,"name":"AHMET EMRE","surname":"B\u0130LG\u0130L\u0130","email":"mcetiner@menemencioglu.net","slug":"prof-dr-ahmet-emre-bilgili","avatar":"\/front\/uploads\/avatar\/173369160076ryfup3NGA3Op4.webp","status":1,"role":1,"email_verified_at":null,"orde":null,"created_at":"2022-09-15T09:39:41.000000Z","updated_at":"2024-12-18T10:21:44.000000Z","seo_title":null,"seo_description":null},"translations":[{"id":27585,"is_featured":0,"is_amp":0,"is_ads":0,"ads_link":null,"post_id":27486,"locale":"tr","category_id":73,"title":"15 Temmuz\u2019un \u00f6nderli\u011fi ve vebali","home_title":null,"sub_title":null,"slider_title":null,"slider_title_2":null,"slider_spot_title":null,"slider_spot_title_2":null,"subtitleuse":0,"description":null,"content":" \t\t\t\t\t \t\t\t\t\t

Prof. Dr. Ahmet Emre B\u0130LG\u0130L\u0130<\/strong><\/span><\/p>

Halk\u0131m\u0131z FET\u00d6\u2019n\u00fcn yapt\u0131klar\u0131n\u0131 \u00e7ok yal\u0131n, k\u0131sa yoldan ve simgesel olarak \u015f\u00f6yle anlat\u0131r. Fet\u00f6, iki Z\u2019yi dumura u\u011fratt\u0131. Zenginler ve zekiler. Do\u011fru mu? El cevap do\u011fru, hem de en yal\u0131n anlat\u0131m\u0131 ile. Tabii ki tahribat bundan ibaret de\u011fil ama etkisi itibariyle en y\u00fcksek olan\u0131 diyebiliriz. Bir de bunlar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131 ile g\u00fc\u00e7 elde ederek devletin stratejik birimlerine s\u0131zmak suretiyle devlet i\u00e7inde etkinlik kazanmak. Asl\u0131nda benzer usul\u00fc d\u00fcnyan\u0131n her taraf\u0131nda bir \u00f6rg\u00fctlenme bi\u00e7imi ve b\u00fcy\u00fcme stratejisi olarak uygulad\u0131lar. Do\u011frusu kendi a\u00e7\u0131lar\u0131ndan ba\u015far\u0131l\u0131 da oldular. T\u00fcrkiye bunlardan ancak bir darbe giri\u015fimi vesilesi ile kurtulabildi. Di\u011fer \u00fclkelerdeki tahribat bir \u00f6l\u00e7\u00fcde devam ediyor. <\/span>
<\/span>
Sadece \u00fclkemizi kurtarmak yetmez. D\u00fcnyay\u0131, di\u011fer bir deyi\u015fle insanl\u0131\u011f\u0131 bu tahribattan kesinlikle kurtarmak gerekir. \u00c7\u00fcnk\u00fc insan\u0131n ve hasletlerinin bir de\u011feri varsa bunlar t\u00fcm\u00fcn\u00fc yok ediyorlar. Faaliyet g\u00f6sterdikleri \u00fclkelerdeki zihinsel potansiyeli y\u00fcksek olan \u00e7ocuklar\u0131 kendi kirli emelleri do\u011frultusunda dumura u\u011fratt\u0131lar, yani mankurtla\u015ft\u0131rd\u0131lar. Zengin olan insanlar\u0131 da ayn\u0131 \u015fekilde sadece varl\u0131klar\u0131na g\u00f6z dikerek k\u00f6t\u00fc hedeflerine alet ettiler. Zaman zaman ac\u0131mas\u0131z ve gayri ahl\u00e2ki usuller kullanmaktan da hi\u00e7 \u00e7ekinmediler. <\/span>
<\/span>
\u0130NSAN DEV\u015e\u0130RME FELSEFES\u0130<\/strong><\/span>
<\/span>
G\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc \u00fczere bu \u00f6rg\u00fct\u00fcn\/yap\u0131n\u0131n t\u00fcm \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 insan dev\u015firme felsefesi \u00fczerine in\u015fa edilmi\u015ftir. \u00d6zellikle de \u00f6zel\/\u00fcst\u00fcn yetenekli \u00f6\u011frencileri dev\u015firme \u00fczerine. Zira bu t\u00fcr bir yap\u0131 ile belirlenen hedefleri daha rasyonel bir \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftirebileceklerini d\u00fc\u015f\u00fcnmekteydiler. Onlar\u0131n ba\u015f\u0131na da imam dedikleri asl\u0131nda sadece kurye vazifesi icra eden ortalama zek\u00e2ya sahip fakat kendilerine sad\u0131k insanlar\u0131 koyarak bir anlamda s\u00fcr\u00fc psikolojisi olu\u015fturmu\u015flard\u0131. B\u00f6ylece onlar\u0131n zek\u00e2lar\u0131n\u0131 bir taraftan \u00f6nemsemi\u015f g\u00f6r\u00fcnd\u00fcler, di\u011fer taraftan da emir talimat zinciri i\u00e7erisinde bu \u00f6zellikleri ile dalga ge\u00e7mi\u015f oldular. \u00dclkemizin en zeki \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 tarumar eden ve bu tahribat\u0131 neredeyse yar\u0131m as\u0131rd\u0131r yapan, yararl\u0131 de\u011fil, aksine zararl\u0131 hale getiren anlay\u0131\u015f\u0131 lanetliyoruz. D\u00fcnyada e\u011fitim \u00fczerinden \u00e7ok boyutlu bir ter\u00f6r \u00f6rg\u00fct\u00fc \u00e7\u0131karan ba\u015fka bir \u00f6rne\u011fe de rastlamam\u0131z m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildir.<\/span>
<\/span>
\u015eimdi b\u00fct\u00fcn bunlar bir insaniyet katliam\u0131 de\u011fil de nedir? Bu \u015feytani g\u00fc\u00e7le k\u00fcresel \u00f6l\u00e7ekte m\u00fccadele etmek insani ve \u0130slami vazife de\u011fil de nedir? Allah\u2019\u0131n insanl\u0131\u011fa hizmet i\u00e7in g\u00f6nderdi\u011fi bah\u015fedilmi\u015f zeki \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 mankurtla\u015ft\u0131rarak insanl\u0131\u011f\u0131n aleyhine sevk ve idare etmekle m\u00fccadele etmek kutsal de\u011fil de nedir? Bu m\u00fccadeleyi insanl\u0131k ad\u0131na d\u00fcnyan\u0131n her taraf\u0131nda iyi bir ileti\u015fim ve siyaset stratejisiyle s\u00fcrd\u00fcrmeye \u00f6nc\u00fcl\u00fck etmek, bu tahribat\u0131 en ac\u0131mas\u0131z bir \u015fekilde ya\u015fayan \u00fclkemize de\u011fil de kime d\u00fc\u015fer? Vazife bizimdir, \u00f6nderlik bize d\u00fc\u015fer, sorumluluk vebal derecesinde devletimizindir, milletimizindir.<\/span>
<\/span>
EN \u00d6NEML\u0130 ARA\u00c7 E\u011e\u0130T\u0130M<\/strong><\/span>
<\/span>
Bu sebeplerle lanetlenmi\u015f bu yap\u0131 ile m\u00fccadelede uzun vadeli bir ba\u015far\u0131 elde etmek istiyorsak bilelim ki en \u00f6nemli misyon ve ara\u00e7 e\u011fitimdir. Maarif Vakf\u0131\u2019n\u0131n be\u015f y\u0131lll\u0131k birikimi ve elde etti\u011fi netice b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131r. Yani; 44 \u00fclkede 345 okul, bir \u00fcniversite, 13 e\u011fitim merkezinde toplam 42 bin \u00f6\u011frenci, \u00f6\u011fretmen ve velilerimizle birlikte koca bir Maarif ailemiz ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r. Bu aileyi daha da b\u00fcy\u00fctmek ve etkin hale getirmek t\u00fcm insanl\u0131k i\u00e7in ortak bir kazan\u0131md\u0131r, berekettir. G\u00f6n\u00fcl co\u011frafyam\u0131z\u0131n yeniden in\u015fa edilmesinde en sa\u011flam har\u00e7t\u0131r. Sadece bu hizmetin devam\u0131 bile kendi i\u00e7imizde k\u0131s\u0131r \u00e7eki\u015fmelerin anlams\u0131zl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ortaya koyan bir durumu ifade eder. <\/span>
<\/span>
\u015eimdi bununla birlikte 15 Temmuz kazan\u0131mlar\u0131n\u0131n devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve dinamizmini canl\u0131 tutmak \u00f6nemli bir problemdir. Zira y\u0131llar ge\u00e7tik\u00e7e i\u015fin rutin k\u0131sm\u0131 kal\u0131p ruhunun kaybolmaya y\u00fcz tutmas\u0131 tehlikesi vard\u0131r. Burada en \u00f6nemli husus, i\u015fin ruhunu anlatabilmektir, bu da yap\u0131lacak etkinliklerde, yar\u0131\u015fmalarda, s\u00fcrekli i\u015fin ruhunu g\u00f6zetici \u015fekilde davranmaktan ge\u00e7er. \u00d6\u011fretmenlerimiz, tecr\u00fcbeyi ve ya\u015fan\u0131lanlar\u0131 aktar\u0131rken her zaman i\u00e7in bu t\u00fcr tehlikeler ortaya \u00e7\u0131kabilir ve buna kar\u015f\u0131 ortak tavr\u0131m\u0131z vatan millet sevgimizi can\u0131m\u0131z pahas\u0131na korumam\u0131z gerekebilir noktas\u0131d\u0131r.<\/span>
<\/span>
\u0130nsanl\u0131\u011fa musallat olmu\u015f bu belay\u0131 devlet ve millet olarak ancak iyi bir \u00f6nderlik ederek savu\u015fturabiliriz. Aksi; bilelim ki vebalimizdir.<\/span><\/p> \t\t\t\t","slug":"15-temmuzun-onderligi-ve-vebali","orjinalimage":null,"news_cover_min":null,"news_cover":null,"news_video_min":null,"news_video":null,"cropped_638x552":null,"cropped_310x208":null,"cropped_416x247":null,"cropped_197x247":null,"cropped_416x600":null,"cropped_1200x675":null,"tags":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","meta_title":"15 Temmuz\u2019un \u00f6nderli\u011fi ve vebali","meta_description":"Prof. Dr. Ahmet Emre B\u0130LG\u0130L\u0130","meta_keywords":"K\u00f6\u015fe Yaz\u0131s\u0131","view_count":1077,"yt":0,"ytid":"","ytimage":null,"imgdate":"2000-01-01 00:00:00","cuff_cover":null,"cropped_358x214":null,"cropped_842x474":null}]}}